Bündnis für Alphabetisierung

Am 13. Februar 2003 hat der damalige UNO-Generalsekretär Kofi Annan in New York die UNO-Dekade zur Alphabetisierung eröffnet. Die Dekade wird koordiniert von der UNESCO und ist eingebettet in das internationale Entwicklungsziel "Grundbildung für alle bis 2015" (Education for All - EFA), das die Weltgemeinschaft beim Weltbildungsforum in Dakar 2000 beschlossen hat und das sie im selben Jahr nochmals beim Millenniumsgipfel bekräftigt hat.

Aus diesem Grund hat sich in Deutschland ein Bündnis von starken Partnern gebildet, zu dem der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung dazugehört. Die nachfolgend aufgeführten innovativen Projekte - in erster Linie vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert - sind ein Beitrag in diesem Bündnis zur Bekämpfung des Analphabetismus.

Chancen erarbeiten

Grundbildung ist die Basis für berufsfachliche Qualifizierung. Um einem Mangel an Fachkräften in der deutschen Wirtschaft entgegen zu wirken, sind nachschulische Alphabetisierung und Grundbildung von Jugendlichen und Erwachsenen mit gescheiterten Bildungskarrieren und Arbeit begleitende Lernangebote für gering qualifizierte Arbeitnehmer unabdingbar. Mehr...

Fachtagung Alphabetisierung

Im Rahmen der UN-Weltalphabetisierungsdekade findet jährlich eine Fachtagung statt. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) fördert dieses Projekt. Mehr...

Monitor Alphabetisierung und Grundbildung

Der Monitor Alphabetisierung und Grundbildung ist Teilprojekt des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten und vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) koordinierten Projektverbundes "Grundlagen für Alphabetisierung und Grundbildung. Wissenschaftliche Voraussetzungen für die Institutionalisierung und Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung in Deutschland". Mehr...

PROFESS: Studiengang Master of Arts "Alphabetisierung und Grundbildung"

Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Projekt PROFESS zielt darauf ab, die Professionalisierung in der Alphabetisierungs- und Grundbildungspraxis voranzutreiben. Vordringlich wurde ein Master-Studiengang als Aufbau-Studium mit dem Abschluss „Master of Arts Alphabetisierung und Grundbildung“ entwickelt. Gegenwärtig entstehen Forschungsarbeiten zu den inhaltlichen Schwerpunkten des Masters und zu Arbeitsmarktaspekten.

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