Katja Erzkamp | ist Diplom-Pädagogin und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „a³“. Sie verfügt über mehrjährige Erfahrung in der Alphabetisierung von Jugendlichen und Erwachsenen verschiedener Niveau-Stufen und hat sich in ihrem Studium mit dem Thema „Qualitätssicherung und -steigerung in der Alphabetisierung durch Professionalisierung der Kursleitenden“ auseinandergesetzt. Sie leitete ferner Vorkurse für den nachträglichen Erwerb des Hauptschulabschlusses nach Klasse 9 und hat Erfahrung als Kursleiterin in der Berufsorientierung sowie in der politischen Bildungsarbeit.
Im Projekt "a³" entwickelt sie unter Berücksichtigung von gewonnenen Recherche-Erkenntnissen Materialien für die Bildungsarbeit mit lese- und schreibungeübten Jugendlichen und erarbeitet didaktische wie methodische Modelle. Sie initiiert und moderiert Netzwerke zum Thema und leitet zudem Seminare und Workshops für Lehrende zur themenbezogenen Alphabetisierung. 

Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.
Projekt "a³"
Berliner Platz 8-10
48143 Münster
Fon: +49 (0)2 51.49 09 96-42
Fax: +49 (0)2 51.49 09 96-44
E-Mail an Katja Erzkamp

Briefadresse
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48051 Münster

Veröffentlichungen

Helten, Timm/Klose, Katja (2009): Was heißt „Ansprechen“? Werbung und Beratung von Lernenden und die Rolle der Lehrenden im Kursgeschehen. In: Bothe, Joachim/Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. (Hrsg.) (2009): Alphabetisierung und Grundbildung in Deutschland – Analphabeten kommen zu Wort. Alphabetisierung und Grundbildung, Band 3. Münster/New York/München/Berlin: Waxmann. S. 211 – 234.

Brinkmann, Andreas/Klose, Katja (2008): Family Literacy als Emanzipation. Eine Rezension. In: Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. (Hrsg.) (2008): Alfa-Forum. Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung, Nr. 69. Münster. S. 38.